大家好，我是小果，今年13岁。2024年秋季，我成功完成了托福115分的目标。我刚来名师汇时，只知道托福题大概“长什么样子”，第一次模考得了88分，进入了提高冲刺班。
经过系统学习后，我在9月迎来托福首考，但由于紧张等各种原因，成绩并不理想，老师们帮助我分析原因并指出了改进方向。
两个月后，第二次实考时顺利完成了目标，拿下115分，老师和家长都为我成功分手托福而兴奋不已。今天很高兴能与大家分享托福学习心得，希望我的经验能帮助大家实现自己的目标！
阅读部分我有点“偏科”：由于从小热衷于科普类读物，所以一遇到科学类文章就得心应手、考的全会，大概能到29分，但对于我不了解的历史、考古、社会类，蒙的就未必对了，甚至可能掉到20分以下。
明明单词都认识，但是串在一起就不知道它在说什么了。因此，我的阅读成绩曾经“命悬一线”，正确率高低纯靠运气。好在刘老师教了一些实用的做题方法，拯救了我的成绩。每一节课，刘老师都会讲不同题型的做题思路，用简单的方法做各式各样的难题。
令我印象最深的是句子插入题，刘老师十分形象地说要找不同空位前后的“钩子”，通过句中的逻辑词判断句子放在哪里更合适。讲义中的题目难度逐渐增加，前面简单的题让我大概明白“钩子”的样子和位置，而后面的难题则是对“找钩子”能力的检验和提升，见识一下隐藏的“钩子”在哪里。课前，我做练习册的练习时，正确率大约60%，但在学会老师的方法后，我几乎没有在这类题上犯过错。
学期初，我的阅读成绩总是在23-29分范围内波动，到了学期中波动就稍小一些，不论是科学类还是人文类，基本稳定到了26分，但同时也很少出现29分那样高的成绩了。
我怀疑可能是我的阅读水平出了问题，但退步也不太合理，于是我去找老师答疑。刘老师说这种情况非常正常，多多练习、提升熟练度就可以解决。后半学期的每次模考后，我都会按照要求进行精读。精读的过程能让我更好地理解文章，并积累一些不熟悉的词汇。
说到这里就不得不提到背单词。名师汇准备的单词书中列出了文章里的常见单词，每个list100个词，我之前掌握的只有60~70个，所以通过测试一般不是特别吃力，也有几次二测没过，留到下课后很晚才回家。
虽然背单词很痛苦，但结果是好的，每次看到文章中出现一个比较难的词，仔细一想，这不是list里面刚背过的单词嘛！
听力一直是我的强项，成绩从来没有低于25分，不过听力稳定的成绩大部分也归功于焦老师教的听考点的方法。
老师在第一节课就给所有题目归了类，并列出了每类题目的考点。每次听力课上，焦老师会先讲解一类题目以及如何识别考点，让同学们尽可能在听的过程中就推测出后面可能出现的题目，并将相关的要点记下来，使得笔记简洁明了且利用率高。
之后的时间，老师会找来一些有挑战性的题目进行训练。每节课的课后作业会选取同学们正确率最低的文章进行精听，把自己没有听清楚或没有理解的语句再回顾一遍。
听力高分其实比较简单。conversation跟上对话进展、识别聊天的线索，并留意对话中较难理解或隐晦的部分，因为容易出态度题或重听题。Lecture明确讲课主题以及一些考点信号词和细节，教授笑的时候一定小心出现重听题。听力涉及的高难度词汇较少，听清楚是最重要的。
我的口语在4科中是最零基础的，根本不知道要说什么，在准备时间里也很茫然、不知所措，第一次模考没到20分，但我认为这也是提分最容易的科目。
首先，张老师提供的模板可以帮助我快速地组织好语言，并有逻辑地将要点串起来。有了模板的帮助，口语答题就连贯了很多，在分数上也能表现为一个较大的飞跃。
此外最重要的就是记笔记！张老师总是强调：记听力内容主要靠理解，笔记为辅助。不论是口语还是写作，都需要在有限的时间内尽可能地记下更多的内容，笔记简记方法就尤为重要了。每个同学都会有自己的简记方式，无论是画符号、写单词前半部分的几个字母，还是用中文偏旁表示，只要自己能看懂、笔记速度快就可以。
Task2-4是我认为比较简单的。最好能听清每一个关键词，答题时用模板需连贯、串起重点，练习时可以多听、多说几次。张老师上课会带着同学们练习，并纠正发音语法、表达方式和选择听力文章的详略，对应这些错误和老师提供的修改建议，回家后自己可以练习更多的题目。
Task1我认为比较困难，考试只给15秒准备时间，还需要从零构思一个完整的充分展开的答案，且几乎无错地说出来。最后一步表达通过练习就可以提升正确率，所以大部分准备task1的时间都花在背语料上。
老师提供的语料包括很多方面，几乎涵盖了所有可能考到的内容。背下来好几十页的确很难，也很痛苦，尽管我在考试中没有功夫思考如何刻意用到，但语料积累可以潜移默化地改变语言质量和答题思维，分数一点一点就能提高。
张老师的作业一般是让同学们交完整版录音，刚开始练习时一段完整版可能会耗费5-10分钟的练习，但逐渐熟练后经常可以一遍通过，考试时错误也很少。连贯性得分！
综合写作需要简记和整合信息的能力，在完成作文的过程中保证逻辑性和连贯性，并注意语法和表达等小错。随着整合能力和信息筛选能力越来越强，分数就能渐渐提升。
学术讨论就像写帖子(post)，支持一个学生，踩一个学生。对于这种新题型，解老师强调了答题要求和好的文章的特点，并给出了很多种写作结构，用于不同类型的题目。
老师给出了支持和反对的纯论述和举例的展开方法，让文章更充实，从而得分！虽然举例不是硬性要求，但建议考试时写一个例子，更显真实性、有说服力（哪怕有些牵强），还能增加字数。由于学术讨论涉及表达自己的观点，所以一定要注意避免表达上的错误，例如中式表达。
解老师说，写作重点不在于“写”，而在于“改”。写一篇文章很简单，但需要认真对待，将其改得完美。在改文章的过程中，我能意识到自己的一些潜在问题，并在下次写作时改正。在写写改改的过程中，语言准确度和分数就能逐渐提升。
在写作部分，同学们最担心的肯定是在那么短的时间内打出理想的字数，对于打字，只能多练习，提升打字速度和组织语言的速度。
各科老师所教的做题方法都很简单也很好用，但坚持练习是重点。在此感谢以上四位老师对我的帮助，也感谢颜老师对我的督促和鼓励，让我在每天大量的任务中坚持下来。
每天进步一点，日积月累的改变就会让你成为更好的自己。今天的痛苦将成就明天的胜利，加油！
为什么越来越多的家庭选择名师汇？
名师汇创办12年来取得了卓越的成绩：
学员在申请季的托福平均成绩达到了113分、SAT平均成绩达到了1528分，自创校以来已有近300位托福学员取得了116、117、118、119、满分120等115分＋的超高成绩；140多位SAT学员取得了1550分＋、诸如1590、1580、1570和满分1600的超高成绩；同时，还有数十名学员取得ACT34分、35分和满分，雅思8分和8.5分，这样的成绩在整个出国留学行业中独树一帜。
恭喜名师汇学员在2020年至2025年申请季取得优异的成绩：
拿到了多枚普林斯顿、哈佛、耶鲁、斯坦福、麻省理工、芝加哥、宾大、哥大、加州理工、杜克、约翰·霍普金斯、西北、布朗、范德堡、圣路易斯华盛顿、康奈尔、莱斯、洛杉矶、埃默里、伯克利、卡梅、安娜堡、南加大、纽大、斯沃斯莫、韦尔斯利、鲍登、明德、剑桥、牛津、帝国理工、伦敦大学学院等美国前30名校、顶尖文理学院和英国G5名校offer，名师汇在国内外知名中学的家长和学生心目中享有极高的口碑。
