十一国际部Y同学:每天假装学习,不如早点回家
大家好,我是十一学校国际部高一的Y同学。2025年2月19日的托福考试中,我取得了115的成绩,今天想和大家分享一些托福学习中的经验教训。
初二时,我进入了名师汇的托福基础班,老师们帮助我打下了一定的词汇、语法与长难句分析基础。高一秋季,我进入学霸班,并取得了104的成绩。寒假,我又分别上了一节阅读与写作的1对1课程,针对性地解决了一些问题,最终成功在今年与托福分手。
在这里,我想先给大家提一个建议:如果时间允许,最好连续地学习托福,不要像我一样有间隔地学。托福毕竟是考试,需要很多技巧与做题的熟练度,如果在学习过程中有间隔,就会浪费恢复题感的时间。
在托福阅读学习中,刘鑫鹏老师丰富的教学经验对我帮助很大。之前我无法带着题目认真阅读文章,只好向鑫鹏老师求助,他指出这是阅读熟练度不足所致,并为我制定了加强分层阅读训练、提升信息记忆能力的解决办法。让我省去了许多自己摸索的时间。
我在做阅读的初期发现自己无法连续阅读文本,这时停下来想想,发现自己没像样地读完过一本书,所以这里说句题外话,大家如果有时间还是尽量多阅读,保持基本的阅读能力。
说回托福阅读,首先,我认为最重要的是打好词汇基础。其一,一些基础词汇的缺失可能会在一定程度上影响文章理解;其二,阅读到了高分段,词汇题往往越为致命,因为不会做,只能随缘蒙。另外便是通过课堂练习与段落笔记等方法,来提升信息的记忆与逻辑化理解能力。
焦老师在听力课上帮助我们总结了很多出题点,这让我们在听听力的过程中更有效地抓取信息,实现高效提分。
1、conversation因为语速较快,同时话题偏日常、不学术,因此不用做笔记,认真听即可。
2、在讲座部分,因为我有的时候会走神,所以每听一句话基本都会写两笔,非重要信息不必写完,保证自己注意力集中即可,而重要的、可能出题的信息则需要认真记全。同时为“态度”、“强调”、“列举”等出题点设定特殊符号,减少笔记时间。
在口语课上,KK老师会有针对性地解决每一个学生的问题,帮助我们提升语音语调,我在课上积累了很多地道表达。每次模考后,她会严格按照评标为我们判分,并及时指出问题,促进同学们不断调整进步。

在写作部分,解老师会在每次课上针对性地修改同学们的作文,提高语言准确度,并教授一些高级表达,提升语言质量。一对一课程后,老师仍然会帮我修改作文,及时指出问题,帮助我修正与改进。

名师汇的学习任务繁重,每周同学们要背400-600个单词,同时还有各科的专项任务。所以,我认为大家一定要明确并时刻提醒自己,来这里学习是为了进步,而不是花钱牺牲美好假期。
一定要明白每个学习任务的目的。比如翻译长难句是为了更好地读懂文章,积累写作表达是为了在写作中运用以提升语言质量等等…
做任务的过程中,可以时常停下来问问自己——我现在是为了完成任务而“学”,还是为达成目的而“学”?如果当天一直不在状态,不妨早点回家放松一下,及时调整,而不是假装努力、假装学习。
以上就是我在托福备考过程中的一些经验教训,希望能帮助到大家,祝大家早日出分!