大家好，我是来自山东省实验中学高二年级的辛泽成。我在经历了3次ACT考试后，终于在去年12月ACT考试中取得了35分的满意成绩。今天，我就将我曲折的ACT备考过程以文章的形式分享给大家，希望能为大家提供参考！

超长线备考不尽如人意

去年9月份，我就首次参加了ACT考试，但由于准备不充分只考了32分。

在来名师汇跟鑫鹏老师上课之前，我做ACT阅读都是先通读文章后做题。受限于我的阅读速度和理解程度较弱，这种方法费时且低效。而且我在做题途中，常常会忘记很多文章细节，对文章结构不是很清楚，无法快速定位题目信息，全程手忙脚乱，导致做题的正确率一直不是很稳定。

ACT阅读提分技巧

第一节课，鑫鹏老师就对我的学习情况进行了详细诊断，询问我之前阅读训练方法。他发现我之前虽然做了很多题（至少做了40-50套），但并没有将每套题中的每篇文章都读透，没有深入地理解每篇文章的细节和深层含义。于是，鑫鹏老师首先纠正了我要摆正心态，强调深入理解文章的重要性，明白ACT阅读一开始不应该追求做题的数量，更应该注重做题的质量。

紧接着，鑫鹏老师向我讲解了一种全新的做题方法，即每读完文章的三分之一就做一遍题。这种方法的好处在于，可以减轻每次阅读的记忆负担，并且通过每次提前扫读题干、对出现的关键词建立初步印象，能够更好地把握文章的重点和细节。这样在阅读文章时，看到关键词就着重关注文段内容，从而大大提高做题的正确率。

在前期课后练习中，鑫鹏老师建议我用PDF做题，每次只做一篇文章。首先计时完成一遍，做完不立马查答案，立即进行第二遍的一字一句精读，随后再核对答案。这种方法第一遍的正确率是我的当前水平，精准阅读后的做题正确率则是我的学习潜能，不仅帮助我更深入地理解文章，提高阅读能力，帮助我重拾ACT阅读的信心。

此外，由于ACT文章话题非常多样，而且同一个类型的文章往往也会有很多不同的结构。于是，鑫鹏老师就带领我通过分析文章结构与逻辑关系，建立逻辑框架图，最大程度地保证做题质量。这样在做题时，我可以更加快速地定位关键信息，筛选无关信息，提高做题效率和正确率。

经过一段时间的练习，我开始在模考平台上完成整套题目，慢慢加大做题量。在适应机考的过程中，我逐渐发现，如果在阅读文章时每读三分之一就做题，就意味着我需要两次离开文章。听起来有些麻烦，但人的记忆往往确实是在这两处停顿的时候达到最佳，文章篇幅较长时三段似乎还不够。鑫鹏老师老师建议我要灵活应对：如果记不住，可以分为四段。最重要的是减轻记忆负担，提高做题效率，有目的地练习。

除了日常练习外，我认为阅读课外原著也能够提升阅读速度和理解能力重要方法之一。在之前的暑假，由于学校英语文学课程的要求，我就选择了一些较为晦涩的文学作品进行阅读。起初读得尤为挣扎，但开学后进行ACT文章练习时，我发现自己的阅读变得更加流畅了。

以上就是我的备考ACT的一些经验分享，希望对大家能有所帮助。

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