G同学是暑假托福学霸班的学员，进班前阅读分数25分，总分90分；目标是阅读满分，总分突破110。最终如下图成绩单，圆满完成任务！在此，我把她的学习经验分享给各位。
其实G同学的阅读能力并不弱，虽然说单词、阅读速度及题型思路方面还存在一些问题，但随着班级课程内容的讲解和课下作业的针对性练习，这些问题基本得到了解决。然而，她的阅读分数还是忽高忽低，有时还会低于入班分数。
这时，学霸班的教学优势就体现出来了，我们会让每位同学总结模考中的错题原因并做分析。一套题其实说明不了什么问题，但如果把几套题的问题都总结出来，再加上老师的经验帮助学生分析，这些问题间的共性就开始逐渐显现了。
分析过后我发现，G同学在解题方面不存在太大的问题，但分数和实力却是不匹配的。通过课下的进一步沟通，我发现她有一个大问题，也是很多同学在托福阅读中会出现的问题，那就是——过度推断。
今天我们就通过这篇文章帮各位仔细分析一下过度推断出现的原因和解决办法。
一类学生是因为能力不足而过度推断。此类同学的问题是单词基础弱、语法也弱，对句子和文章理解能力有限。为了能读懂文章，把前后读到的内容串联在一起，学生不得不发挥女娲都补不上的脑洞，开始主动推断。
当然结果并不会太好，毕竟文章都没有读懂，如果单靠猜测和主观臆断就能做对题，那我们也不用上课了。
所以此类同学过度推断的解决办法就是提升基础能力，大量背单词，多练习长难句，能够完全读懂文章以后，过度推断这一问题就会减少。从前面的分析来看，G同学并不属于这种情况。
一类学生的解题方法掌握不扎实，在部分题型中会做过度推断。尤其在做推断题和目的题时，这类学生容易过度推断。因为这两种题比较喜欢出过度推断的选项迷惑学生，另外学生的解题思路也不对，最后选不出来，只能靠自己的主观想象能力了。
解决这类问题的方法是学好老师讲解的解题思路，把每一步都用到做题过程中去。G同学在这个方面问题不大，偶尔有些小问题，所以我让她把方法都记在名师汇发的本子上。每次下课后都能看到她记了很多笔记，渐渐地，她在这两种题型中的解题能力也得到了提升。
还有一类学生是文章读懂了，句子理解了，题目也选对了。但又开始多想，质疑自己的答案，把原本正确的答案改错了，G同学就属于这类情况。
这种情况非常可惜，明明做对了，但自己又改错了。而且她几乎每种题型都会出现这种问题，想解决学生这方面的问题，主要有两个方法：
第一，让学生做完题后用老师教的方法把这个题再讲一遍，尤其要解释正确选项为什么对。这个方法会不断地让学生对自己的选择升起信心，而且可以帮学生很好的巩固上课所学的解题思路，让学到的方法真的能用到自己的解题过程中去。
第二，遇到错题时，把自己的错题原因写出来。注意：我们要求学生写出来的是自己错题的原因，而不是这个错误选项的错误原因。通过这一步，让学生能看到自己做题时的思路是在哪一步出错的，然后把问题记在本子上，下次做题时看一遍错题本，保证避免出现同样的错误，这就是我们学霸班不断模考的意义。
G同学的学习态度还是非常好的，很认真，每次错了题也都会和我复盘，而且记的笔记也会让我看是不是记对了。不断纠正自己的问题，不断学习正确的方法，最终在考试中取得了阅读满分和总分114的好成绩，让我们再次恭喜她！
为什么越来越多的家庭选择名师汇？
名师汇创办11年来取得了卓越的成绩：
学员在申请季的托福平均成绩达到了113分、SAT平均成绩达到了1528分，自创校以来已有100多位托福学员取得了116、117、118、119、满分120等115分＋的超高成绩；90多位SAT学员取得了1550分＋、诸如1590、1580、1570和满分1600的超高成绩；同时，还有数十名学员取得ACT34分、35分和满分，雅思8分和8.5分，这样的成绩在整个出国留学行业中独树一帜。
恭喜名师汇学员在2020年至2024年申请季取得优异的成绩：
拿到了多枚普林斯顿、哈佛、耶鲁、斯坦福、麻省理工、芝加哥、宾大、哥大、加州理工、杜克、约翰·霍普金斯、西北、布朗、范德堡、圣路易斯华盛顿、康奈尔、莱斯、洛杉矶、埃默里、伯克利、卡梅、安娜堡、南加大、纽大、斯沃斯莫、韦尔斯利、鲍登、明德、剑桥、牛津、帝国理工、伦敦大学学院等美国前30名校、顶尖文理学院和英国G5名校offer，名师汇在国内外知名中学的家长和学生心目中享有极高的口碑。
